Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
viernes, diciembre 15, 2017
INVESTIGACIÓN. Las nuevas fuentes de energía y los materiales de última generación, y su aplicación en la informática.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las nuevas fuentes de energía y los materiales de última generación, y su aplicación en la informática.
Las nuevas fuentes de energía y los materiales de última generación, y su aplicación en la informática.
El
desarrollo energético es el esfuerzo para proporcionar suficiente energía
primaria y secundaria de fuentes formas de energía para el suministro, el
costo, impacto en la contaminación del aire y la contaminación del agua, la
mitigación del cambio climático con las energías renovables.
Las
sociedades tecnológicamente avanzadas se han vuelto cada vez más dependiente de
fuentes de energía externa para el transporte, la producción de muchos
productos manufacturados, y la prestación de servicios energéticos.
Esta
energía permite a las personas que pueden pagar el costo de vivir bajo
condiciones climáticas desfavorables de otro modo a través del uso de
calefacción, ventilación y / o aire acondicionado. Nivel de utilización de
fuentes de energía externa es diferente en todas las sociedades, al igual que
el clima, la comodidad, los niveles de congestión del tráfico, la contaminación
y la disponibilidad de fuentes de energía nacionales.
La
desigual distribución de las reservas mundiales de combustibles clásicos
(carbón, petróleo, gas natural, etc.) y la sospecha de que en un plazo no
demasiado largo llegue a ser insuficiente para cubrir la creciente demanda han
obligado a estudiar nuevos procedimientos de obtención de energía. Una
aspiración de todos los tiempos ha sido la de la transformación utilizable de
los tipos naturales de e.; sin embargo, su desarrollo en gran escala, excepto
para el caso de la e. hidráulica, no ha pasado todavía del plano experimental.
Por
ejemplo, las mareas está siendo estudiada con creciente interés; la e. cinética
de los vientos, que durante siglos ha sido utilizada como motriz para pequeños
ingenios, está sufriendo también una cuidadosa investigación, así como la e.
geotérmica de los volcanes que en la actualidad ya suministra calor a alguna
pequeña ciudad. De cualquier forma, estas ideas representan soluciones de tipo
local con una gran dependencia de agentes exteriores incontrolables y no pueden
ser consideradas como de aplicación universal; de ahí que la mayor parte de la
investigación se oriente en otras direcciones.
El
descubrimiento o creación de un nuevo material siempre produjo un cambio a
nivel mundial. Hoy en día se han creado aún más materiales con la más alta tecnología.
Las fuentes de energía son elaboraciones fijas más o menos complejas de las que
el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u
obtener alguna utilidad.
Cibergrafía.
https://prezi.com/jfdiqgck4prw/las-nuevas-fuentes-de-energia-y-los-materiales-de-ultima-gen/
https://sites.google.com/site/abigailnavarreteest162/home/apuntes-del-tercer-ano-de-secundaria/plan-de-trabajo/bloque-3-innovacion-tecnica-y-desarrollo-sustentable/a-vision-prospectiva-de-la-tecnologia-escenarios-deseables/2-las-nuevas-fuentes-de-energia-y-los-materiales-de-ultima-generacion-y-su-aplicacion-en-la-informaticahttps://sites.google.com/site/yuriddejesusest162/home/apuntes-tercer-grado/temario/bloque-3/a-vision-prospectiva-de-la-tecnologia-escenarios-deseables/a-b-las-nuevas-fuentes-de-energia-y-los-materiales-de-ultima-generacion-y-su-aplicacion-en-la-informatica
INVESTIGACIÓN. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Visión
prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
La
sociedad y la industria poco a poco han tomado consciencia de la necesidad de
cuidad el medio ambiente y de los efectos nocivos que los contaminantes tienen
sobre las vidas presentes y futuras de las personas, por ello, todos los
gobiernos del mundo en común esfuerzo con las empresas y las instituciones, han
emprendido varios proyectos para averiguar hacia dónde se deben orientar las
tecnologías y cuáles son las que más convienen para cada país y prever la mejor
forma de adquirirlas y desarrollarlas. A esto se le conoce como prospectiva
tecnológica.
La
prospectiva tecnológica pretende ayudar a los países a fortalecer su industria
a mejorar las instituciones que prestan servicios a la industria y a dar
información sobre la mejor forma de cumplir los acuerdos mundiales.
Para
poder lograr la prospectiva tecnológica es necesario investigar las nuevas
tendencias en el uso y desarrollo de las tecnologías, así como los factores
sociales, políticos y científicos que las rodean para combinar los escenarios
alternativos y con ayuda de las opiniones de los expertos, obtener una visión
del futuro.
Cualquier
sistema técnico produce un impacto en el medio ambiente, ya que usa recursos
renovables y no renovables para iniciar el proceso técnico y al final de éste,
junto con el producto se obtienen residuos que se vierten sobre el mismo
ambiente, afectando el bienestar de las personas en diversos grados. Los
sistemas técnicos además, causan un impacto social que es proporcional al nivel
de desarrollo de cada país.
Cuando
las innovaciones o los cambios técnicos requieren la sustitución de las
maquinas o herramientas por otras que exigen menos intervención del ser humano,
los antiguos operadores suelen dividirse en 2 grupos: personas desplazadas y
personas que adquieren nuevas habilidades y destrezas para empezar a operar los
nuevos equipos.
Cibergrafía.
https://sites.google.com/site/jocelynlamponest/insertar-un-objeto/rock-and-roll/bloque-3-innovacion-tecnica-y-desarrollo-sustentable/tema-1-vision-prospectiva-de-la-tecnologia-escenarios-deseables
https://prezi.com/vf-eiz9z06mq/una-vision-prospectiva-de-la-tecnologia-escenarios-deseable/
miércoles, diciembre 13, 2017
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Innovación
técnica y desarrollo sustentable.
Este tema
de la innovación técnica es muy extenso, y ya ha sido abordado en partes veces
anteriores. Bueno, en breve la innovación es lo nuevo, todo aquello que
sorprende, mejora o impacta. Cuando nos referimos específicamente a la innovación
en áreas técnicas, nos vamos más a lo que es un mejoramiento en la manera de
hacer las cosas, a cómo vamos a cambiar algún proceso para hacerlo más fácil,
en menos tiempo, con menos recursos, para obtener mejores resultados, etcétera.
La
sustentabilidad se refiere al medio ambiente, a lo que nos rodea, a la
naturaleza, a la diversidad, que cada espacio, cada comunidad, cada región y
cada país tiene. (Por ello cada lugar genera productos diferentes basados en
los elementos que tienen a la mano.)
La
innovación tecnológica es una importante fuente de mercado entre firmas
competidoras y países. El innovar es considerado como el resultado real de la
tecnología. El proceso de Innovación tecnológica hace posible combinar
capacidades técnicas, financieras, comerciales y administrativas además de
permitir el lanzamiento al mercado de nuevos productos.
INVESTIGACIÓN. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Innovación
técnica y desarrollo sustentable.
La
innovación es la actividad de carácter científico, tecnológico, organizativo,
financiero o comercial que se lleva a cabo con la finalidad de obtener
productos, procesos tecnológicos y servicios totalmente nuevos o
significativamente mejorados. Se considera a su vez que una innovación ha sido
realizada si ha sido aplicada.
Es la
organización de una idea en un producto o equipo vendible, nuevo o mejorado; en
un proceso operativo en la industria o el comercio; o en una nueva metodología
para la organización social. Cubre todas las etapas científicas, técnicas,
comerciales y financieras, necesarias para el desarrollo y comercialización con
éxito del nuevo o mejorado producto, proceso o servicio social.
Las
fuentes de la innovación pueden ser de dos clases (modelos secuenciales
lineales), impulsadas por el descubrimiento (descubrimientos previos en ciencia
o tecnología) o halada por la demanda (demanda de mercado, evaluación gerencial
de necesidades en prospecto). De ahí que se considere que este es un concepto
abarcador de todas las actividades de ciencia y tecnología que se realizan en
una sociedad, y para el propósito de este trabajo se utilizará como expresión
de este tipo de actividad.
La
innovación se define como la transformación de una idea en un producto o equipo
vendible, nuevo o mejorado. También puede ser el término innovación refiere a
aquel cambio que introduce alguna novedad o varias. Cuando alguien innova
aplica nuevas ideas, productos, conceptos, servicios y prácticas a una
determinada cuestión, actividad o negocio, con la intención de ser útiles para
el incremento de la productividad.
El
Desarrollo Sustentable es el crecimiento
o desarrollo pensando en el futuro y equilibrado con el medio ambiente, un buen
ejemplo de desarrollo sustentable, es como cuando van a construir un edificio,
el arquitecto y todos los demás involucrados en la construcción, deben tener
planeado como le van a hacer para que no gaste tanta luz, si va a ser un
restaurante, pues que no eche tanto humo, si van a construir sobre un terreno
con muchos árboles, pues tratar de no tirarlos todos y asegurarse que los que
si se tiren, vallan a dar a un lugar donde sean de provecho y además que sean
replantados en otro sitio la misma cantidad de árboles destruidos.
Cibergrafía.
https://danielasnchz.wordpress.com/bimestres/bimestre-3/tareas/la-innovacion-tecnica-para-el-desarrollo-sustentable/
https://aglafer.wordpress.com/bimestres-3/tareas/la-innovacion-tecnica-para-el-desarrollo-sustentable/
https://taller3periodo.wordpress.com/conferencias-sobre-el-desarrollo-sustentable/la-innovacion-tecnica-para-el-desarrollo-sustentable/
miércoles, diciembre 06, 2017
jueves, noviembre 30, 2017
Datos estadísticos.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
(Abrir la imagen para mejor visualización.)
¿Qué
representan estos gráficos?
Pues bien,
principalmente, que mi contenido está llegando a cierto número de personas.
Me
encuentro feliz considerando los resultados, sin embargo no me veo satisfecha
completamente con ellos. No está en el lector, está en el usuario, yo.
Si seguirá
dependiendo de mi como luce, tanto informativa, como visualmente, tendré en
cuenta un par de mejoras y atractivos. Por tanto, presento el resultado de las estadísticas
a lo largo de este tiempo, aproximadamente 4 meses.
Primero,
fue un poco complicada esta representación ya que no era suficiente el lienzo.
La
diferencia de números entre el país donde me ubico actualmente, (México) con
los demás, próximamente mencionados, es notoria. Así que, para obtenerlos
visibles todos, se hicieron modificaciones, los números reales son:
México: 1259 visitas.
Ucrania: 83 visitas.
E.U.A.: 25 visitas.
Honduras: 15 visitas.
Chile: 13 visitas.
Argentina:
11 visitas.
Colombia: 6 visitas.
Panamá: 3 visitas.
España: 1 visita.
Perú: 1 visita.
Alemania: 1 visita.
El
Salvador: 1 visita.
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las
generaciones tecnológicas como producto de los ciclos de la innovación técnica:
Los productos y procesos como punto de partida para la innovación.
¿Qué es
una generación tecnológica? La generación de hoy, nosotros somos, ¿por qué?,
bueno, la tecnología ha influido de manera maravillosa en nuestros días, la
hemos hecho parte de nosotros, de nuestra familia, de nuestro tiempo, y de
nuestra cultura. Y es que cada vez hay más personas que cuentan con acceso a
ella, nos brinda muchas facilidades, hace
que todo sea más sencillo, gracias a ella, muchas cosas han mejorado, muchas
otras se han descubierto, y también algunas fueron personificadas.
La innovación
pasó por muchas fases, etapas y ciclos. Hubo épocas en las que la innovación fue
el descubrir cómo vestirnos apropiadamente (como lo consideramos hoy), quizá después
pasó a la extracción de metales del subsuelo, luego a el uso de la
electricidad, el auto, la política, el primer dispositivo móvil, y así, hasta
ahora.
Las
generaciones tecnológicas (nosotros), somos el producto que está ‘’saliendo’’
de estos ciclos, mientras la gente permita la innovación, mejoraremos nuestras técnicas.
El proceso es el tiempo en el que se llevan a cabo ciertas acciones para lograr
algo, es el desarrollo, una serie de actividades, para lograr el producto.
El
producto es el resultado final, es lo que se obtiene de un proceso. Al definir
el producto, y llevar a cabo el proceso, se llega a la innovación.
INVESTIGACIÓN. Las generaciones tecnológicas como producto de los ciclos de la innovación técnica: Los productos y procesos como punto de partida para la innovación.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las generaciones tecnológicas como producto de los ciclos de la innovación técnica: Los productos y procesos como punto de partida para la innovación.
Las nuevas tecnologías están transformando la vida económica y social, y son un factor clave del funcionamiento de la economía, la sociedad e incluso la política. La implantación de la Sociedad de la Información (SI) se asume como un reto imprescindible para garantizar el desarrollo sostenible y evitar que aparezcan nuevas formas de desigualdad.
Las generaciones tecnológicas como producto de los ciclos de la innovación técnica: Los productos y procesos como punto de partida para la innovación.
Las nuevas tecnologías están transformando la vida económica y social, y son un factor clave del funcionamiento de la economía, la sociedad e incluso la política. La implantación de la Sociedad de la Información (SI) se asume como un reto imprescindible para garantizar el desarrollo sostenible y evitar que aparezcan nuevas formas de desigualdad.
Tecnología
es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de
las personas. Es una palabra de origen griego, arte, técnica u oficio, que puede
ser traducido como destreza y logia.
Aunque hay
muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en
singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo
escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como a
educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con
las tecnologías más importantes.
La
actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos
de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más
necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio
ambiente.
Sin
embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente
y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación
de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las
desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio
ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y
degradación de los recursos naturales del planeta.
La
trayectoria técnica está muy vinculada con las generaciones tecnológicas y es
la que identifica los cambios que atreves del tiempo, han experimentado los
artefactos y servicios que satisfacen muestran necesidades.
Cibergrafía.
http://brayanalbertoma.blogspot.mx/2015/11/tarea-las-generaciones-tecnologicas.html
https://sites.google.com/site/3daldairgrandeest162/home/bloque-2/-las-generaciones-tecnologicas-como-producto-de-los-ciclos-de-la-innovacion-tecnica-los-productos-y-procesos-como-punto-de-partida-para-la-innovacion
https://sites.google.com/site/luisbecerraest162/home/tercer-ano-las-computadoras-en-el-mundo-actual/leccion-2/tema-3-las-generaciones-tecnologicas-y-la-configuracion-de-campos-tecnologicos/tema-3-1-las-generaciones-tecnologicas-como-producto-de-los-ciclos-de-la-innovacion-tecnica
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las
comunidades de aprendizaje a través de Internet.
Sabemos
ya, que es una comunidad de aprendizaje, ¿no?, de cualquier modo, esta es una
breve explicación de eso. ‘’Las Comunidades Virtuales se caracterizan porque
sus integrantes son parte de un grupo social y existe una red de relaciones
entre sus miembros.’’
La
comunidad virtual es el medio no táctil por el cual las personas, de cualquier
parte del mundo con una cierta accesibilidad (a servicios como Wi-Fi), tienen
contacto. Comienzan por compartir gustos, preferencias, ideas y problemas.
Encuentran maneras de apoyo, amistad, etcétera.
Cuando se
trata de una comunidad de aprendizaje, bueno. Es esto, pero con fines
educativos. Son personas que buscan información, visuales, técnicas, para
aprender sobre algún tema, no solo por entretenimiento, si no para conocer
algo, que seguro, dejará un provecho, y una ventaja por sobre de otras personas
sin estos conocimientos.
Es una
comunidad de aprendizaje a través de internet, porque se encuentra en línea.
Puede ser un blog, una comunidad, un perfil, un grupo, un chat, entre otros. Se
reúnen en plataformas, motores de búsqueda... Cualquier persona puede organizar
una, solo se debe organizar un tema. Algo en lo que la gente pueda estar
interesada, ofrecer liderazgo y orden a los usuarios, y sobre todo, respeto.
INVESTIGACIÓN. Las comunidades de aprendizaje a través de Internet.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las comunidades de aprendizaje a través de Internet.
El
movimiento de Comunidades de Aprendizaje surge como reactivo social ante la
incapacidad de la educación formal para responder a las nuevas y emergentes
necesidades de las generaciones actuales y venideras. Desde este planteamiento
se somete a revisión los objetivos, contenidos, y metodologías educativas
actuales y, de modo especial, a los agentes educativos, escenarios y fines
educativos.
Aunque
bajo el epígrafe Comunidades de Aprendizaje coexisten gran variedad de significados, prácticas y propuestas,
pueden detectarse una serie de elementos de relevancia que afectan a alguno de
los niveles de la educación formal: las aulas, los centros educativos, el
contexto social y comunitario y el uso de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
La
incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la
escuela ha dejado de ser una moda o un lujo para pasar a convertirse en una
necesidad para una sociedad potentemente afectada por procesos tecnológicos
como la nuestra. Por otro lado, la incorporación educativa del espacio
electrónico exige su consideración como el "tercer entorno" de
interacción personal y educativa.
Son grupos
de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o presencial,
y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e
intereses particulares. Se basan en la confianza y en el reconocimiento de la
diversidad y la disposición para compartir experiencias y conocimientos. A
través de estas se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo que
apuntan a la innovación, el desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la
práctica y el fortalecimiento de los vínculos entre miembros.
Parten de
un principio regulador, el aprendizaje dialógico. Esta concepción comunicativa
defiende que el aprendizaje depende principalmente de las interacciones entre
personas, de la construcción conjunta de significados. Un modo de desarrollar
el diálogo reflexivo es a través de grupos interactivos. En estos grupos se
estimula el cambio de roles, unas veces se enseña y otras se aprende del otro,
la cooperación y la colaboración.
Esta
consideración del papel del alumno se aleja de los enfoques constructivos de
corte más cognitivo, básicamente centrados en los procesos del alumno, y se
centra en otros de índole más social. La atención se centra ahora en la
dinámica interactiva de co-construcción del conocimiento entre profesor y
alumno.
Cibergrafía.
http://ajrv1998.blogspot.mx/2012/10/las-comunidades-de-aprendizaje-traves.html
http://las123comunidades5ap.blogspot.mx/
miércoles, noviembre 29, 2017
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Los campos
tecnológicos están seriamente involucrados con la diversidad cultural, con la
que afortunadamente nuestro país, y el resto del mundo, cuentan. Un ejemplo
bastante claro, podría ser, las aplicaciones que diariamente usamos. Así como
cada país, ciudad o comunidad usa y ‘’crea’’, innova con aplicaciones propias,
cada quien tiene las de su preferencia, o las que son más útiles para ellos.
Por esto,
cuando un americano usa Facebook, Messenger y WhatsApp, un asiático usa Snow,
Line y Kakaotalk. Es diferente, tan solo en la tecnología. También en la manera
de vestir, cuantas veces no hemos visto que los norteamericanos se visten
distinto a nosotros, centroamericanos. Dentro del español, los sudamericanos ocupan
y tienen un léxico distinto al nuestro, o al de los españoles.
Entonces,
esta ‘’diversidad’’ que hay entre país y país, continente y continente, persona
a persona, entre otros, no es más que la diferencia. Somos diferentes en muchos
aspectos, habrá semejanzas o asimilaciones, pero no hay individuo totalmente idéntico
a otro. Hablamos de, genero, preferencias sexuales, medidas físicas, gustos,
pasiones, habilidades, idiomas, problemas.
Como sea,
lo anterior fueron referencias para comprender y dejar en claro lo que es la
diversidad. Por lo que, ya explicado el termino, nos referiremos a como la
diversidad cultural está involucrada en los campos tecnológicos, y los campos tecnológicos
en la diversidad cultural.
Primero,
si nosotros, sin haber salido del país sabemos qué es la diversidad, como vive
la gente de otros lugares, es por supuesto gracias a la tecnología. Durante los
últimos años, ya sabemos, se ha estado innovando en distintas áreas, un ejemplo
sería tecnológica y virtualmente. Las redes sociales, es el medio más accesible,
y más común por el cual las personas mantienen contacto con gente de fuera. Y
si, es una linda experiencia, aunque tiene sus contras como todo.
Así es
como afecta la tecnología ‘’positivamente’’ a la diversidad, (en breve, la
manera negativa sería el acoso o la discriminación en línea). Pero, ¿Cómo afecta
o se ve involucrada la diversidad en la tecnología? En el primer ejemplo, se
identifica fácilmente, pero para aclarar, se involucra en que, aunque los
descubrimientos fueron los mismos para todo el mundo, la ‘’diversidad’’ nos
obligó a aprovecharlos de manera diferente.
INVESTIGACIÓN. Campos tecnológicos y diversidad cultural.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Campos tecnológicos y diversidad cultural.
La
diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al grado de variación
cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe
interacción de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y
diversas culturas). La construcción social delos sistemas técnicos. Es el
conjunto que se estructura por la relación y mutua interdependencia entre los
seres humanos, las herramientas o máquinas, los materiales y el entorno para
obtener un resultado deseado.
La
diversidad cultural, ha sido modificada por diferentes aspectos del avance de
la tecnología y viceversa. Ya sea en el implemento de máquinas o de nuevos
métodos para la realización de un proceso. Desde la antigüedad se han
modificado procesos que eran común en su tiempo, pero con el transcurso de
este, el avance de ciertos campos ha hecho mejor estos procesos.
Procesos
técnicos y organización social. Está formado por un conjunto de sencillas
acciones y técnicas secuenciadas para la transformación de insumos. La
intervención técnica es el conjunto de acciones llevadas a cabo para modificar
de acuerdo a los intereses a quien la realiza.
El
desarrollo de las sociedades ha propiciado la conformación de distintos campos
tecnológicos que satisfacen una gran diversidad de necesidades. Un campo
tecnológico es un sistema que integra y organiza distintas técnicas con el
objetivo de obtener un producto o brindar un servicio, por ejemplo, las técnicas
y maquinaria agrícola que produce los alimentos que requiere la población. Así,
la incorporación y el desarrollo de los campos tecnológicos han mejorado las
condiciones de vida de las sociedades; de este modo, influyen en la sociedad
por medio de sus productos y servicios, y son influido por ésta al exigir
solución a sus necesidades y demandas; es decir, al avance de uno propicia al
desarrollo del otro y viceversa.
HTML,
siglas de HyperText Markup Language, es el lenguaje de marcado predominante
para la elaboración de páginas web. Es usado para describir la estructura y el
contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos
tales como imágenes. HTML se escribe en forma de «etiquetas», rodeadas por
corchetes angulares: < >
Cibergrafía.
https://prezi.com/lgbe4k6l6qts/campos-tecnologicos-diversidad-cultural/
https://geekaddiction.wordpress.com/2011/12/09/campos-tecnologicos-y-diversidad-cultural/
http://tecnologiatec52.blogspot.mx/2012/10/campos-tecnologicos-y-diversidad.html
miércoles, noviembre 22, 2017
viernes, octubre 06, 2017
jueves, octubre 05, 2017
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la
creación de innovaciones en la informática.
Aquí
estamos, otra vez. Has entrado en un conflicto. ¿Por qué?, porque no sabemos el
significado de ‘conocimientos técnico’, no sabemos el significado de ‘información’,
o no sabemos la diferencia. Explicaré de manera breve estos dos primeros conceptos.
El conocimiento técnico (como mencione dos entradas anteriores a esta), es entender.
Comprender realmente un concepto, un algo, cualquier cosa. Pero, estar conscientes
de todo. Depende de que sea, claro.
(Por
ejemplo, si nos referimos a un automóvil, debemos de saber, primeramente su
historia, por cuanto ha tenido que pasar esta máquina para llegar al medio de
transporte tan común que es hoy. Quienes lo rechazaron, quienes apoyaron esta
idea, quienes lo diseñaron, en que año, cuáles fueron sus modificaciones, porque
sucedieron y cuanto modificaron el producto inicial. Si empezó como un proyecto
escolar, mano de obra artesanal o realmente como industrial.)
Por
mencionar algunas cosas que hay que considerar. Así podemos decir, que tenemos
conocimientos técnicos de algún tema. La información es, simplemente un
conjunto de datos. Es saber un algo, sí. Pero con un cierto número de pequeños
conocimientos. Hay un límite en esto. (Por ejemplo si te agrada un grupo de
música, y sabes ciertas cosas de ellos. Lo más relevante quizá. Y algún detalle
o curiosidad sobre cada uno de los integrantes. Sin estar informado más allá de
convertirse en un ‘sasaeng’. Entonces tienes ‘información’ del grupo.)
Si
hacemos un adecuado uso de estos dos, lograremos nuestros objetivos. Son
elementos importantes, pero también pueden suprimirse, (no asegurando el resultado
deseado). Cuando alguien busca innovar, utiliza información, utiliza sus
conocimientos técnicos. Porque sabe que así (gestionando), obtendrá lo que
busca. Así que, ya se sabe. Si lo que se busca es algo nuevo, hacer uso de
ambos elementos será de gran ayuda. Será bueno.
INVESTIGACIÓN. Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones de la informática.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Existen diferencias entre los conocimientos vinculados a la competencia disciplinaria y los vinculados a la competencia enciclopédica. La competencia disciplinaria son los conocimientos más concretos relacionados con los conocimientos técnicos de una disciplina. Los textos técnicos son los que exigen un dominio temático, centrado en el dominio de una parcela concreta del saber.
Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones en la informática.
Conocimiento técnico.
Exige el dominio de ciertas técnicas o reglas de trabajo. Se establece por recetas que se van trasmitiendo y perpetuando por técnicas tradicionales: el conocimiento del artesano trasmitido por la cultura y la tradición con reglas de actuación bien definidas. Este conocimiento técnico está unido a las condiciones sociales de un grupo. Se va especificando, ampliando y configurando históricamente.
Información.
Es un conocimiento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tienen estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno.
Diferencias. El conocimiento técnico se establece por la cultura y la tradición de las personas que realizan la regla o técnica y la información se da por todas las personas como resultado de una interacción con lo que les rodea y se va transformando con las interacciones del entorno ya antes mencionadas.
El conocimiento técnico tiene dos vertientes: de un lado el conocimiento práctico y del otro el conocimiento científico. La técnica se desarrolla en y por la práctica, al determinar acciones mediante el uso, la repetición de una manera usual y continua de hacer algo. Por la ciencia se realiza la técnica, siguiendo los principios y leyes que determinan un conocimiento más amplio y global de la naturaleza.
La información es un conjunto de datos con significado que estructura el pensamiento de los seres vivos, especialmente, del ser humano. En las distintas ciencias y disciplinas de estudio académico, se le llama información al conjunto de elementos de contenido que dan significado a las cosas, objetos y entidades del mundo a través de códigos y modelos.
El conocimiento técnico está conformado por el conocimiento práctico y el científico, el conocimiento técnico usa los métodos y teorías llevadas a la práctica para lograr obtener una respuesta a algún tema en específico y por lo tanto nos lleva a la búsqueda de información.
Cibergrafía.
http://aideams.blogspot.mx/2011/10/la-diferencia-entre-conocimiento.html
https://sites.google.com/site/yuriddejesusest162/home/apuntes-tercer-grado/temario/bloque-1-tecnologia-informacion-e-innovacion/tema-3-uso-de-conocimientos-tecnicos-y-las-tic-para-la-innovacion/3-2-las-diferencias-entre-conocimiento-tecnico-e-informacion-para-la-creacion-de-innovaciones-en-la-informatica
http://aylinlizbeth.blogspot.mx/2011/11/diferencias-entre-conocimiento-tecnico.html
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Uso de conocimientos técnicos y de las TIC para la innovación.
Se
revelarán algunos pocos secretos de innovación. Como inicio, habrá que aclarar
algunos conceptos clave. Un conocimiento es, tener completamente (o su mayoría)
entendido algún tema y lo que conlleva. Para así poder adecuar un uso que se
pensará más tarde, en muchas ocasiones. El conocimiento técnico es, básicamente
esto, pero con un tema más allá a la informática. Las TIC, (Tecnologías de
Información y Comunicación), son algo que, ayudarán. Son conocimientos también.
En un área diferente. La innovación, como se ha mencionado ya, es agregar uno,
a los medios técnicos que estamos acostumbrados a incluir en nuestra vida
diaria.
Quisiera
aquí hacer mención de, lo que ha estado dejándome la lectura de ‘Crear o morir’.
Y es que, desde el comienzo del epilogo, hasta ahora, me ha parecido un libro
contenedor de muchas buenas ideas. Cada frase que termino allí, me parece mucho
muy nutritiva. Si usted, querido lector, ha estado mirándolo, es una obra que
ha aclarado dudas, mías también.
Me parece
que, si algo está muy claro en las primeras partes, es que, no surgen personas
relativamente importantes en nuestros países latinos. ¿Por qué? Está todo en
nosotros, en nuestros políticos y las decisiones que toman en cuanto a nuestra educación.
Si algo podemos hacer nosotros como estudiantes, como profesores, es emplear
correctamente los ‘conocimientos’ y las nuevas máquinas y herramientas para
beneficio nuestro, de nuestra comunidad.
Podemos
cambiar primeramente la manera de pensar, que la supuesta culpa no es toda de nuestros
políticos, (lo siento, siempre he estado de acuerdo con sus decisiones),
supongo que, si alguien no fracasa, no llegará alguien más que encuentre una
solución. Y no nos dejará nada este error. Muy bien, cualquier persona, ser
vivo, o cosa puede equivocarse. Esto nos lleva siempre a buenas conclusiones, a
entender que, somos recursos, pero no somos renovables.
¿Por qué
es importante esto? Estas áreas, son conocimientos más, conocimientos ‘técnicos’,
tenemos la facilidad de decidir si lo usamos a nuestro favor, o en nuestra
contra.
miércoles, octubre 04, 2017
INVESTIGACIÓN. Uso de conocimientos técnicos y de las TIC para la innovación.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
Uso de conocimientos técnicos y de las TIC para la innovación.
(TIC. Tecnología. Información. Comunicación.)
La unión de estos 3 elementos hace referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales. Si bien es cierto que la tecnología surge independientemente de la ciencia, en la actualidad las innovaciones tecnológicas tienen un componente ya estudiado y que reconoce ya estudiado y que reconocemos como principios científicos.
La unión de estos 3 elementos hace referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales. Si bien es cierto que la tecnología surge independientemente de la ciencia, en la actualidad las innovaciones tecnológicas tienen un componente ya estudiado y que reconoce ya estudiado y que reconocemos como principios científicos.
Estos
avances comprenden los desarrollos relacionados con las computadoras, el
Internet la telefonía, las aplicaciones
multimedia y la realidad virtual. Actualmente, los procesos tienen mayor
relación con la innovación que con el avance tecnológico. El Conocimiento y la
información permiten transformar los materiales en productos servicios y
técnicas.
Información
se refiere a los datos, el conocimiento se refiere a la capacidad que cada
persona tiene para manejar e interpretar la información con el objetivo de
aprovecharla. La innovación técnica y la tecnología se basan en el uso de la
información para generar nuevos conocimientos. El tener conocimiento técnico de
algo representa que podemos mejorar un proceso que se origina de la experiencia
de un resultado.
TIC –
significa Tecnologías de Información y Comunicación. Es un término que se
refiere a todas las tecnologías que permiten resolver problemas de información
y comunicación como son el software, sistemas de información en general,
hardware para cualquier propósito informativo. La TIC puede ser de gran ayuda
para desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información. Han
permitido la aparición de nuevos productos (computadoras cada vez más pequeñas
y potentes, así como programas para manejarlas) y nuevos servicios
(transacciones vacarías, venta de productos) que cada día se apoyan más en la
fusión de diversas tecnologías como la telefonía, el satélite y la informática.
Las TIC,
sin lugar a dudas, fomentan el cálculo, la difusión, el acceso y la
distribución de información y conocimientos entre las personas, obteniendo con
ello un carácter transversal, es decir, abarcan en cualquier actividad
económica o industrial y, por tanto, contribuyen el crecimiento económico de
las naciones. Como ejemplo, puede mencionarse la telefonía celular, que en México
es usado por muchas personas.
El uso de
las tecnologías, en efecto, se inscribe profundamente en la vida social de las
personas y es reductor considerar el impacto de las TIC como un simple asunto
de costo, de funcionalidad o de simplicidad de las interfaces. Es la razón por
la cual la cuestión de la apropiación por el uso juega un papel importante en
el análisis de las transformaciones que las nuevas herramientas de comunicación
aportan a nuestras sociedades. El tipo de herramientas de la informática que
utilizan en las empresas para ofrecer sus servicios o productos son Los
conocimientos técnicos permiten obtener conocimientos.
Cibergrafía.
http://historia-de-losprocesadores.blogspot.mx/2013/10/uso-de-conocimientos-tecnicos-y-las-tic_21.html
martes, octubre 03, 2017
Opinión.
Ronquillo Granados Getsemani. 3ro F.
¿Cuáles son los motores de búsqueda más populares que existen?
Pues
bien, ya se mencionaron en la anterior entrada. No encuentro muy necesaria la cuestión
de que, haiga que repetir. Sin embargo me mantengo consiente de que entre los
lectores, es mínimo el número que lea todas, por no mencionar que ninguno. De
nuevo. Entre, el TOP 5, para mí se encuentran.
1.-
Google.
2.-
Yahoo.
3.- Ask.
4.-
Yippy.
5.- Bing.
Es todo,
no tengo nada más que mencionar. Simplemente denotar que, no hay ‘motor de búsqueda’
más importante o bueno que otro. Solo unos con una popularidad mayor.
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